Utiliser les fonds des connaissances
Cliquez sur chacun des éléments ci-dessous pour découvrir des suggestions sur l’utilisation des fonds des connaissances.
1. Parmi les façons de découvrir les fonds des connaissances des familles, notons :
- Appeler les familles
- Utiliser les médias sociaux pour en savoir plus sur les expériences et les connaissances
- Organiser des activités de rencontre
- Visiter les maisons des enfants
- Créer des sondages que les familles pourront remplir
- Tenir des entretiens avec des questions ouvertes
2. Utiliser la réflexion souple et une approche fondée sur les forces auprès des familles pour les observer et connaître leurs expériences et ce qu’elles font, notamment :
- Célébrations
- Rituels
- Divertissement
- Voyages
- Langues
- Pratiques culturelles
- Préparation d’aliments et cuisine
- Entretien ménager
- Remèdes maison
- Arts
- Agriculture
- Économie
- Sports
- Santé
- Garde d’enfants
- Manière d’élever les enfants
- Technologies
- Géographie
3. Le personnel en petite enfance peut fournir un sentiment d’appartenance aux enfants en utilisant les fonds des connaissances dans le cadre du curriculum, par exemple :
- L’utilisation des fonds des connaissances pendant les interactions, dans l’environnement (horaire, transitions, espaces de jeu, matériel et équipement) et durant les expériences.
- Inclure tous les curriculums et les espaces de jeu (art, blocs, musique, sciences, mathématiques, littératie, jeu dramatique, etc.) pour que les enfants aient l’occasion de mettre en avant leurs fonds de connaissances.
- Fournir du matériel de jeu, de la musique, des livres, des activités, des images et des expositions qui représentent les fonds des connaissances des familles de façon respectueuse.